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职业教育不应是差生的"无奈选择"
以下内容缺少格式符号:A:大标题,B:中标题,C:小标题,Z:正文,T:加粗标题,P:图片,E:空行,~:空格p style="font: 18px/32px "Microsoft Yahei"; margin: 32px 0px 0px; padding: 0px; text-align: justify; color: rgb(64, 64, 64); text-transform: none; text-indent: 2em; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); -webkit-text-stroke-width: 0px;">我国实体经济进入转型升级的关键期,无论是转变经济发展方式,还是实施“中国制造2025”,都迫切需要一大批高水平技能人才。但在现实中,高级技工缺口达千万人。如何锻造符合时代需求的“大国工匠”,是职业教育亟须破解的时代命题。(8月9日《半月谈》)

教育部、人社部和工信部联合下发的《制造业人才发展规划指南》预测:制造业十大重点领域2020年的人才缺口超过1900万,2025年这一数字将近3000万。既然存在人才缺口,那就填补缺口,但是现实却不容乐观。



产业升级迫切需要技术性人才,教育部数据显示,在现代制造业、新兴产业中,新增从业人员70%以上来自职业院校,然而社会上却存在着对职业教育的歧视。在人们的普遍认知当中,上普高,参加高考,上好大学才是一个学生的“正确道路”,才是“有前途”的道路。就读职业学校,是“差生的选择”,将来的出路不过是一个“技工”,并且“天花板”很矮,没有前途。

如果不能够破解从培养“一技之长”的手艺人,转向培养跨界“斜杠”人才的难题,不但制造业人才缺口无法填补,改革创新各个方面的短板也将日益凸显。说到底,“人才资源”依然是创新发展的“第一资源”,只有解决好了人才的问题,其他问题才能够迎刃而解。

因此,党员干部作为社会发展的保驾护航者,帮人才“突出重围”也是其重要责任。一方面要彻底根除对职业教育的歧视,打破制度层面对职校生的区别对待。比如建立更加完善的制度,让符合要求的职业教育的学生也能参加公务员考试,完善的人才制度,让社会应尊重技能人才,职业教育才会成为学生的“主动选择”,而不是“被动选择”。

另一方面,探索中职、高职、应用型本科相衔接的一体化育人模式,搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥”。打破职业教育人才的“天花板”,让其感到“未来可期”,也才不会只甘于做一个“匠人”,而是去追求做一个“斜杠”人才。

人才“突出重围”,是一个复合命题,而党员干部在其中发挥着重要作用,唯有其干部披荆斩棘,才有人才逆境求生。

文/胡臣臣



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